Les conditions d’admission :

Le directeur prononce l’admission en accord avec la famille sur proposition de la C.D.A. (Commission des Droits et de l'Autonomie).

La C.D.A. est elle-même saisie par :

• La famille
• L’école
• Tout professionnel de santé

Après une phase d’évaluation et de diagnostic élargis, un Projet Individuel est élaboré avec l’enfant et sa famille.

L'Institut Médico-Educatif (IME)

Les articles 2 et 8 du décret n°89-798 du 27 Octobre 1989 orientent les missions vers :

• l’épanouissement et la réalisation de toutes les potentialités intellectuelles, affectives et corporelles,
•  le développement de la personnalité, communication et socialisation,
• l’autonomie maximale quotidienne, sociale et professionnelle, 
• l’intégration dans les différents domaines de la vie, 
• la formation générale et professionnelle, qu’elle soit préélémentaire, élémentaire, secondaire et technique, 
• l’accompagnement à l’insertion sociale et professionnelle de l’adolescent à sa sortie de l’établissement, 
• l’accompagnement de la famille et de l’entourage habituel de l’enfant ou adolescent.

Le Service d'Education Spéciale et de Soins à Domicile:

L’article 48 du décret n°89-798 du 27 Octobre 1989 oriente les missions du S.E.S.S.A.D. selon les âges en précisant que :

•  la prise en charge précoce pour les enfants de la naissance à six ans comportant le conseil et l’accompagnement des familles et de l’entourage familier de l’enfant, l’approfondissement du diagnostic, l’aide au développement psychomoteur initial de l’enfant et la préparation des orientations collectives futures,
• le soutien à l’intégration scolaire ou à l’acquisition de l’autonomie comportant l’ensemble des moyens médicaux, paramédicaux, psycho-sociaux, éducatifs et pédagogiques adaptés.

L' Institut Thérapeuthique Educatif Pedagogique:

Le décret 2005-11 du 6 janvier 2005 énonce quatre missions principales : 

• l’accompagnement du développement des personnes au moyen d’une intervention interdisciplinaire qui leur fait prendre conscience de leurs ressources, de leurs difficultés et les incite à se mobiliser pour aller vers leur autonomie,
• la dispense de soins et des rééducations,
• le maintien du lien des intéressés avec leur milieu familial et social,
• la promotion de leur intégration dans les différents domaines de la vie, notamment en matière de formation générale et professionnelle.